太原市幼儿园体育教育现状与发展对策研究

发布时间：2022-12-06 00:11

　　本文采用文献资料、问卷调查、访谈等方法，从定性与定量两方面来探讨太原市幼儿园体育的发展。在定性研究方面，采用了访谈法与问卷里的很多问题是定性的问题；在定量研究方面，通过分析太原市幼儿园体育情况，探讨人口学变量，包括教师的性别、年龄、学历、教龄以及其它影响因素对幼儿园体育的影响程度，并从家长对幼儿园体育的态度、教师的教学态度、体育教学过程以及教学环境等方面进行研究，具体分析变量之间的相互关系，以及它们对整个幼儿园体育教育的影响，并进一步分析影响因素对幼儿园体育教学的影响程度，并为太原市幼儿园体育的发展提出对策性建议，丰富幼儿园体育教育理论研究。 研究表明： 1．太原市幼儿园师资队伍以女教师为主（占被调查人数的99.6％），男教师比例很少（占被调查人数的0.04％）；毕业学校为幼师学校类（占被调查人数的87.6％）和非幼师学校类（占被调查人数的12.4％）；所学专业为幼教类（占被调查人数的69.4％），所学专业非幼教类（占被调查人数的29.8％）；学历主要以中专为主（占被调查人数的67.1％），高学历的教师比例少（占被调查人数的3.5％）；其中，绝大部分教师没有... 

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 问题的提出
    1.1 引言
    1.2 研究目的与意义
    1.3 研究概念的界定
    1.4 文献综述
        1.4.1 有关幼儿园体育理论研究
        1.4.2 有关幼儿教师的体育素养研究
        1.4.3 幼儿园体育教学的研究
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献研究法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 观察法
        2.2.5 数理统计法
        2.2.6 逻辑分析法
    2.3 本研究的技术路线
3 结果与分析
    3.1 太原市幼儿园教师队伍基本情况
        3.1.1 教师性别结构
        3.1.2 教师的年龄、职称、教龄结构
        3.1.3 教师的学历、毕业学校、所学专业结构
        3.1.4 教师所带年级、班级幼儿数量结构
    3.2 体育教学情况
        3.2.1 体育教学目标
        3.2.2 体育活动的组织形式
        3.2.3 体育教学内容
        3.2.4 体育活动时间
        3.2.5 体育教材使用情况
        3.2.6 体育教学环境
        3.2.7 体育教学评价
4 结论
5 对策
参考文献
致谢
附录部分
个人简况


【参考文献】：
期刊论文
[1]广州市幼儿体育活动现状研究与分析[J]. 张晓红.  湖北体育科技. 2004(02)
[2]我国幼儿园体育改革二十年回顾[J]. 陆克俭.  早期教育. 2003(04)
[3]高校体育教师信息素养的现状与对策[J]. 蒋荣,王新.  体育与科学. 2002(05)
[4]幼儿园体育教学中存在的问题及对策研究[J]. 王燕,黄文英.  江西社会科学. 2001(02)
[5]幼儿园体育教学中存在的问题及对策[J]. 陈小娟.  兰州大学学报. 2000(S2)
[6]1999年我国部分省市幼儿园体育活动现状调查[J]. 冷小刚.  学前教育研究. 2000(06)
[7]身体运动与儿童智力开发[J]. 陈慧敏.  华南师范大学学报(社会科学版). 2000(06)
[8]从素质教育的视角谈幼儿体育教育[J]. 王玉珠,方秋丽,孟宪菊.  上海体育学院学报. 2000(01)
[9]对我国普通高校体育教材建设现状与改革对策的研究[J]. 何劲鹏,杨霆,宛祝平.  体育学刊. 2000(01)
[10]浅谈如何开展幼儿体育活动[J]. 伍春艳.  基础教育研究. 2000(01)

硕士论文
[1]幼儿园骨干教师的成长与培养研究[D]. 李云翔.辽宁师范大学 2003



本文编号：3710647