游戏教学法在中职学前教育专业数学课中的应用研究

发布时间：2022-12-18 12:38

　　近年来中等职业教育实行了免学费政策,招生规模不断扩大,但是生源质量却没有显著提高。缘由当今社会的持续偏见,认为上职校没有发展前途,所以优秀的学生都不愿意就读中职,就读的学生都是些中考落榜生,基础差、底子薄,而且他们的大部分学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确,学习上得过且过、效率低下,这都给教师的教学带来了严重的问题。而作为基础理论课之一的数学课甚之,数学的抽象度高,趣味性低,学生更加不愿意学习,尤其以女生为主的学前教育专业更是如此。所以如何让学生学好数学基础知识,提高中职学生数学应用的技能水平,是中职数学教学研究的当务之急。针对这些问题,结合我本人在中职学校学前教育专业十多年的数学教学的经历,以及在职研究生学习期间的所学到的知识,进一步的研究了中职数学教学的内涵与特征,并在任职学校进行了相关调查统计和研读了一定的文献资料,认为游戏教学法是适合中职学生的一种很好的方法。为此笔者研究和参阅国内外关于数学课游戏教学法资料,界定了游戏教学法的概念,并从建构主义、游戏化学习、学习迁移、杜威的活动教学等理论中找到了支撑游戏教学法的理论依据,并列出了游戏教学法的五大特点,... 

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 中职学前教育专业数学课的内容特点及学生学习现状
    1.2 问题的提出
    1.3 研究的意义与方法
    1.4 研究的现状
第2章 数学课游戏教学法的相关理论
    2.1 数学课游戏教学法的内涵
    2.2 数学课游戏教学法的价值
    2.3 数学课游戏教学法的理论基础
    2.4 数学课游戏教学法的特点
第3章 游戏设计的基本原则与实施方法
    3.1 数学课游戏教学法中的游戏设计的基本原则
    3.2 游戏设计的实施方法
        3.2.1 紧扣数学教材设计游戏
        3.2.2 紧扣课堂练习设计数学游戏
第4章 数学课游戏教学法的案例分析与评价
    4.1 数学课游戏教学法的教学设计与案例分析
        4.1.1 数学课游戏教学法的教学设计
        4.1.2 数学课游戏教学法的案例设计与分析
    4.2 数学课实施游戏教学法的教学评价
        4.2.1 访谈调查设计及教学评价
        4.2.2 问卷调查设计及评价分析
第5章 研究总结及展望
    5.1 研究总结
    5.2 数学课游戏教学法的局限性
    5.3 研究展望
参考文献
附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]活动式课堂的有效组织形式[J]. 童强,黄薇.  课外语文. 2017(04)
[2]游戏教学法在初中信息技术课中的应用[J]. 肖明文.  电脑知识与技术. 2016(32)
[3]数学游戏的教育功能探讨[J]. 崔伟啟,谢明初.  广东第二师范学院学报. 2015(03)
[4]让职高学生主动地学数学[J]. 孟晓炜.  考试周刊. 2015(47)
[5]浅谈对外汉语教学中的游戏教学法[J]. 卢丹娜.  商业故事. 2015(07)
[6]信息技术教学初探[J]. 张文武.  学周刊. 2014(33)
[7]浅析语文教材中的生活性元素,推进生活化教学[J]. 徐挺进.  语数外学习(语文教育). 2013(12)
[8]新时期中职数学教学方法探析[J]. 何泉生.  新课程学习(中). 2013(05)

硕士论文
[1]小学低年级数学游戏教学方法的案例研究[D]. 董春晶.天津师范大学 2014
[2]中职幼师专业数学后进生的形成原因及教学对策[D]. 张成华.山东师范大学 2013
[3]中职一年级函数与概率统计部分难点的教学策略探索[D]. 张琦.苏州大学 2011
[4]中等职业学校数学课程教学设计实践探索[D]. 吕秋月.曲阜师范大学 2011
[5]数学游戏融入初中数学课堂教学的行动研究[D]. 鞠丹.东北师范大学 2010
[6]教育游戏的理论基础及应用模式[D]. 方芳.上海交通大学 2007
[7]职业高中数学教学现状的分析及教学策略研究[D]. 顾琨.云南师范大学 2006
[8]数学游戏引入数学课堂的教学设计[D]. 曹素玲.上海师范大学 2005



本文编号：3722070