我国婴幼儿早期教育政府职能分析 ————以扬州市为例

发布时间：2023-02-19 15:57

　　随着婴幼儿早期教育对儿童自身及其家庭、对社会重要性的日益显现以及社会对婴幼儿早期教育需求的加大,世界很多国家都越来越重视对婴幼儿早期教育的研究和政府管理,纷纷把为婴幼儿提供优质的早期发展服务作为国家优先发展的领域,并在财政投入、立法保障、政策制定、体系构建等方面强化对该领域的管理,实施以0-3岁婴幼儿早期教育为切入点的国家行动,取得了巨大的社会和经济效益。 与发达国家相比,我国婴幼儿早期教育起步晚,发展慢,水平低,存在总量供给不足,地区之间、城乡之间发展的不平衡等问题,与我国日益增长的社会需求产生矛盾。这些都缘于我国政府在婴幼儿早期教育中的职能定位模糊,作用发挥还很不到位。为此,本论文立足于我国婴幼儿早期教育发展的实际,以扬州市婴幼儿早期教育发展的现状为主要分析对象,采用文献资料、调查研究和对比分析的方法,对我国早期教育中的政府职能进行了客观的描述和分析,提出实现我国早期教育政府职能准确定位的建议。 笔者认为,要全面推动我国婴幼儿早期教育事业的发展,就必须明确政府在发展婴幼儿早期教育中的重要职能,以教育公平原则为准绳,以立法保障为手段,确保政府对婴幼儿尤其是弱势群体婴幼儿早期教育的财政...

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 导论
    1.1 选题背景和选题意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 早期教育重要性研究
        1.2.2 政府教育职能研究
        1.2.3 早期教育政府职能研究
        1.2.4 几点启示
    1.3 技术路线和研究方法
        1.3.1 技术路线
        1.3.2 研究方法
    1.4 可能的创新和不足
2 基本概念和相关理论
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 早期教育
        2.1.2 政府职能
        2.1.3 教育公平
    2.2 相关理论研究
        2.2.1 公共产品理论
        2.2.2 市场失灵理论
        2.2.3 教育公平理论
3 扬州市政府履行婴幼儿早期教育政府职能实例分析
    3.1 扬州市婴幼儿早期教育事业发展状况
        3.1.1 扬州市婴幼儿早期教育需求状况
        3.1.2 扬州市婴幼儿早期教育供给状况
    3.2 扬州市婴幼儿早期教育发展中存在的问题
        3.2.1 教育总量供给不足且发展不均衡
        3.2.2 公益性教育机构较少
        3.2.3 教育机构管理混乱
        3.2.4 教育师资队伍欠缺
    3.3 扬州市政府履行婴幼儿早期教育政府职能问题分析
        3.3.1 政策支持和规划引导不足
        3.3.2 财政投入不足
        3.3.3 管理能力不足
        3.3.4 师资认证和培训不足
4 国内外政府履行婴幼儿早期教育职能的经验启示
    4.1 西方政府履行婴幼儿早期教育职能的经验启示
        4.1.1 美国经验
        4.1.2 英国经验
        4.1.3 西方政府履行婴幼儿早期教育职能的启示
    4.2 国内先进地区政府履行婴幼儿早期教育职能的经验启示
        4.2.1 上海经验
        4.2.2 北京经验
        4.2.3 国内先进地区政府履行婴幼儿早期教育职能启示
5 政府有效履行婴幼儿早期教育职能的建议
    5.1 加快立法进程,保障政府职能
    5.2 关注弱势群体,履行投入者职能
    5.3 加强监督管理,履行监管者职能
        5.3.1 完善行业标准
        5.3.2 规范政府管理
    5.4 加大宏观调节,履行引导者职能
        5.4.1 加强对公众早期教育理念的引导
        5.4.2 加强对民办婴幼儿早期教育机构的引导
        5.4.3 优化教育资源配置
结论
参考文献
致谢



本文编号：3746515