教师运用《指南》观察儿童的策略研究

发布时间：2017-05-23 17:10

  本文关键词：教师运用《指南》观察儿童的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：观察幼儿是教师很重要的专业能力之一,但是教师往往对为何观察、怎样观察、观察什么不清晰。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是对儿童学习与发展的基本描述,因此《指南》可以为教师观察幼儿提供依据。本研究通过幼儿园教师运用《指南》观察幼儿这种现象进行理论层面上的分析和探讨,与实践层面上的调查与透视,从一个侧面了解和掌握当前教师运用《指南》观察幼儿的现状,从而为今后教师更科学有效的观察幼儿,客观全面进行教育评价,实施适宜性教育教学行为,促进幼儿园教师的专业成长,提供现实依据。本研究采用质的研究方法,在研究初期通过问卷调查与访谈了解来自12所幼儿园共12名幼儿教师观察幼儿的困惑及运用《指南》观察幼儿的优势。接着研究者以非参与观察的方式进入研究现场,试图结合观察教师与幼儿在园一日生活及教师访谈获取教师运用《指南》观察幼儿的各种策略。研究结果从将《指南》作为观察工具、运用《指南》不同部分进行观察以及不同使用主体运用《指南》进行观察三个维度进行呈现:将《指南》作为观察工具的单次使用策略有说明书式和字典式,反复性使用策略有融合式和贯穿式;从运用《指南》不同部分来看包括运用《指南》的正文和运用《指南》的精神;从使用主体上看单主体使用分为新手型、熟手型、专家型教师的运用,双主体为家园互动式运用。在结论与反思部分,详细阐述了对“原始材料”从三个维度进行呈现的原因,以及研究者对各种策略命名的依据和局限性。研究者采用理论定义与案例分析相结合的形式呈现研究结果,以期望更清晰更直观的为大家呈现教师在具体教育教学情境中如何运用《指南》观察幼儿,并增强研究结果的说服力。
【关键词】：教师 《3-6岁儿童学习与发展指南》 策略
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 问题的提出9-17
• 1.1 幼儿教师观察幼儿的重要性9-13
• 1.1.1 观察是高质量幼儿教育的奠基石9-10
• 1.1.2 观察是衡量幼儿教师专业水平的重要尺度10-12
• 1.1.3 幼儿的年龄特征及幼儿教育的特殊性决定了观察是了解幼儿最好的方法 412-13
• 1.2 教师观察幼儿存在诸多问题13-14
• 1.3 为什么用《指南》引导教师观察幼儿14-15
• 1.3.1 从现状和实际回馈谈《指南》的价值及优越性14-15
• 1.3.2 从提高教师的观察能力谈《指南》的价值及优越性15
• 1.3.3 从《指南》的本质谈其价值及优越性15
• 1.4 课题的研究意义15-17
• 1.4.1 理论意义15-16
• 1.4.2 实践意义16-17
• 2 文献综述17-23
• 2.1 关键词界定17-18
• 2.1.1 观察17-18
• 2.1.2 专业观察18
• 2.1.3 教师观察18
• 2.2 关于教师观察的价值研究18-19
• 2.3 关于教师观察行为实施的现状研究19-20
• 2.4 关于教师观察策略的研究20-23
• 3 研究方法与研究过程23-28
• 3.1 人种学法23-27
• 3.1.1 研究对象的选取24-25
• 3.1.2 现场观察法的实施及访谈法的运用25-26
• 3.1.3 资料的整理与分析26-27
• 3.2 问卷调查法27
• 3.3 访谈法27
• 3.4 文本分析法27-28
• 4 研究结果与分析28-85
• 4.1 将《指南》作为观察工具的策略30-58
• 4.1.1 说明书式运用30-40
• 4.1.2 字典式运用40-51
• 4.1.3 贯穿型运用51-56
• 4.1.4 融合式运用56-58
• 4.2 教师运用《指南》的不同部分观察幼儿58-65
• 4.2.1 对《指南》内容结构的运用58-63
• 4.2.2 对《指南》精神的运用63-65
• 4.3 不同使用主体运用《指南》观察幼儿65-85
• 4.3.1 单一主体的运用65-82
• 4.3.2 双主体运用82-85
• 5 结论与研究反思85-90
• 参考文献90-93
• 附录93-94
• 致谢94-95
• 在读期间相关成果发表95

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 孔佩艳;;黑幼龙:“慢养”孩子,耐心等待花开[J];妇女生活(现代家长);2011年12期

2 钱亚军;案例研究——幼儿教师专业成长的有效途径[J];山东教育(幼教刊);2004年09期

3 戚小丹;;论教师与学生行为观察[J];全球教育展望;2009年04期

4 王梅香;;如何观察促进幼儿发展[J];新课程(教育学术版);2007年09期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 中国学前教育研究会理事长 南京师范大学教授 虞永平;[N];中国教育报;2013年

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本文编号：388565