成都市幼儿基本体操开展现状的调查与研究

发布时间：2017-05-23 22:12

  本文关键词：成都市幼儿基本体操开展现状的调查与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在当今飞速发展的信息时代，人们越来越多的意识到幼儿体育教育在对幼儿进行素质教育中起到的举足轻重的作用。现代社会各类集健身性、大众性、竞技性、娱乐性为一体的形式简单、实效性强的健身项目广泛、迅速兴起发展起来的同时，幼儿体育运动项目也受到社会各界的关注。幼儿基本体操作为幼儿体育活动的组成内容之一是近年来新兴的一种体育项目。上个世纪90年代初，在中国教育部、中国关心下一代委员会、体操协会以及体操界专家教授、教练员的积极倡导下幼儿基本体操在全国范围内被推广普及，并且得到迅速发展。其目的一为改善我国幼儿的体形体态，提高幼儿健康状况和增强幼儿体质；另一方面为体操、跳水、艺术体操、花样游泳和滑冰等艺术难美类项目培养后备人才。 幼儿基本体操以星火燎原之势迅速在全国范围内广泛开展，至今有十几年的历史了。许多幼儿教育学家、体育界专家、心理学家、医学专家等科研人士致力于幼儿基本体操的研究，并从理论和实践中证实了幼儿基本体操是一种适宜性的体育活动，是促进幼儿身心和谐全面发展的有效措施，是实现幼儿体育教学任务、对幼儿实施素质教育的重要手段之一，它对幼儿全面发展具有重要意义。 四川省自1992年在全省范围内开展幼儿基本体操表演大会，至今已举办了15届，幼儿表演水平逐年提高，显示了此项目的旺盛生命力。但是作为普及性幼儿基本体操，在幼儿园中开展的状况是否乐观?为了更好的宣传和推动该项目健康、稳定、有序的可持续发展，本研究通过对成都市部分幼儿园的领导、幼儿教师、幼儿家长三个主体进行幼儿基本体操开展状况的问卷调查。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地观察法、数理统计法等方法，从体育学、幼儿教育学、幼儿心理学等多角度对幼儿基本体操开展现状进行了分析，并结合开展现状，探究幼儿基本体操可持续发展的若干思路。具体研究内容包括： 第一部分，与本研究相关的理论提出部分。对幼儿、幼儿体育、幼儿基本体操的概念界定，国内外幼儿体育任务的现状描述等，并从幼儿身心发展特点角度思考幼儿基本体操的价值。 第二部分，此部分是本文的研究重点。对成都市幼儿园开展幼儿基本体操的调查现状进行思辨式和实证式相结合的系统分析。并从幼儿园领导、幼儿教师、幼儿家长三个层面分别论述，着重分析了调查对象主体对幼儿基本体操的认知情况、支持态度和影响其开展的因素等。 第三部分，对四川省幼儿基本体操表演大会组织开展状况、发展趋势进行描述。表演性幼儿基本体操有其独特的特征区别于普及性幼儿基本体操，每年一度的幼儿基本体操表演大会，对成都市幼儿园发展普及幼儿基本体操活动有示范榜样作用。 第四部分，通过调查研究，分析得出影响成都市幼儿基本体操开展的主要因素有：教师教学水平、经费问题、幼儿园领导态度、宣传力度不够等；并提出在今后开展普及过程中应注意的问题。 最后，对调查研究的结果进行总结，指出成都市幼儿基本体操在开展现状中存在的问题，并提出使幼儿基本体操可持续发展的合理化建议，以期对四川省幼儿基本体操促进会更好的开展工作提供参考依据，，对幼教工作者有所助益和启迪，真正实现增强幼儿体质，促进幼儿全面、协调发展的目标，使幼儿基本体操在成都市乃至四川省长期、持久的发展下去。
【关键词】：幼儿体育 幼儿基本体操 表演大会 成都市幼儿园
【学位授予单位】：四川大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要2-4
• 英文摘要4-10
• 1 前言10-19
• 1.1 问题的提出11-12
• 1.2 研究目的和意义12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 研究现状13-16
• 1.3.1 幼儿基本体操运动总论13-14
• 1.3.2 幼儿基本体操教学与训练方面的研究14
• 1.3.3 幼儿基本体操对幼儿身体形态机能的研究14-15
• 1.3.4 幼儿基本体操对幼儿心理影响的研究15
• 1.3.5 幼儿基本体操膳食营养、卫生护理方面的研究15
• 1.3.6 对幼儿基本体操选材方面的研究15-16
• 1.4 研究对象16
• 1.5 研究方法16-19
• 1.5.1 文献资料法16
• 1.5.2 问卷调查法16-18
• 1.5.3 专家访谈法18
• 1.5.4 实地观察法18
• 1.5.5 数理统计法18
• 1.5.6 逻辑分析法18-19
• 2幼儿体育、幼儿基本体操概述19-30
• 2.1 幼儿的年龄界定19
• 2.2 幼儿体育的相关理论19-20
• 2.2.1 幼儿体育的概念19
• 2.2.2 我国幼儿体育的任务19-20
• 2.2.3 国外的幼儿体育任务20
• 2.3 幼儿基本体操概念的界定20-21
• 2.4 幼儿基本体操的分类21-22
• 2.4.1 普及性幼儿基本体操21-22
• 2.4.2 表演性幼儿基本体操22
• 2.5 幼儿身心生长发育的特点22-26
• 2.5.1 幼儿生理发育特点22-24
• 2.5.2 幼儿心理发育特点24-26
• 2.6 幼儿基本体操对幼儿发展的影响26-30
• 2.6.1 幼儿基本体操增强幼儿体质27
• 2.6.2 幼儿基本体操对幼儿智力发展的作用27-28
• 2.6.3 幼儿基本体操对幼儿个性品质发展的影响28
• 2.6.4 幼儿基本体操对幼儿适应自然环境能力的影响28
• 2.6.5 幼儿基本体操对幼儿社会化发展的作用28-29
• 2.6.6 幼儿基本体操的美学价值对幼儿的影响29-30
• 3 成都市幼儿园开展基本体操活动的调查分析30-45
• 3.1 幼儿园基本情况30-34
• 3.1.1 幼儿园办园体制30
• 3.1.2 不同性质幼儿园开展幼儿基本体操活动情况30-31
• 3.1.3 幼儿园未开展幼儿基本体操的原因31
• 3.1.4 幼儿园体育活动时间安排31-32
• 3.1.5 幼儿园主要体育活动内容32-33
• 3.1.6 幼儿园幼儿基本体操场地、器材设施调查33-34
• 3.2 幼儿园领导34-37
• 3.2.1 幼儿园领导对幼儿基本体操了解情况34-35
• 3.2.2 幼儿园领导对幼儿园开展基本体操的态度35
• 3.2.3 幼儿园领导选派教师参加培训情况35-36
• 3.2.4 幼儿园领导对幼儿基本体操难度的评价36-37
• 3.3 幼儿教师37-41
• 3.3.1 幼儿教师年龄调查37
• 3.3.2 幼儿教师学历调查37-38
• 3.3.3 幼儿教师的运动经验情况调查38-39
• 3.3.4 幼儿教师对幼儿园开展基本体操的态度39
• 3.3.5 幼儿教师对幼儿基本体操教学方法的了解39-40
• 3.3.6 幼儿教师需完善的知识和能力结构40-41
• 3.4 幼儿家长41-45
• 3.4.1 幼儿家长对幼儿基本体操的了解和认同41-42
• 3.4.2 幼儿家长对幼儿基本体操的支持态度的调查42
• 3.4.3 幼儿家长支持孩子参加幼儿基本体操的动因42-45
• 4 幼儿基本体操表演大会发展现状45-51
• 4.1 表演性幼儿基本体操的特点45-46
• 4.1.1 表演性幼儿基本体操强调突出基础性45
• 4.1.2 表演性幼儿基本体操体现整体化45-46
• 4.1.3 表演性幼儿基本体操注重编排的艺术性46
• 4.2 四川省幼儿基本体操表演大会组织机构46-47
• 4.3 四川省幼儿基本体操表演大会比赛状况47-49
• 4.4 幼儿园领导、幼儿教师对表演大会的认知情况49-50
• 4.5 对幼儿园今后参加表演大会趋势调查50-51
• 5 发展普及幼儿基本体操的讨论51-55
• 5.1 影响成都市幼儿基本体操开展因素51-52
• 5.1.1 幼儿教师教学水平51-52
• 5.1.2 经费问题52
• 5.1.3 幼儿园领导的态度52
• 5.1.4 宣传力度不够52
• 5.2 今后开展幼儿基本体操运动应注意的问题52-55
• 5.2.1 充分发挥幼儿的主体性52-53
• 5.2.2 注重幼儿基本体操内容的针对性、多样性、趣味性53
• 5.2.3 科学安排幼儿运动负荷53-54
• 5.2.4 应加强幼儿基本体操训练中的安全措施54
• 5.2.5 在表演大会中扩大获奖面54-55
• 6 结论与建议55-58
• 6.1 结论55
• 6.2 建议55-58
• 参考文献58-60
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文60-62
• 致谢62-63
• 附录Ⅰ63-66
• 附录Ⅱ66-69
• 附录Ⅲ69-71
• 附录Ⅳ71

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前7条

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本文编号：389223