多媒体辅助儿童绘画教学新模式设计研究

发布时间：2024-04-12 22:01

　　爱画画是儿童的一种本能,是他们最直接、最自由的情绪表达方式。儿童通过画画,表现他们的内心情感和外部世界的感受。与此同时,又能增长知识,促进智力发展。根据儿童心智还未成熟,对文字理解能力弱的特征,把多媒体引入儿童绘画教学中,在优化课堂教学结构方面起到了传统美术教育无法替代的作用,多媒体以其提供的多种刺激信号(图、文、声、动画并茂)来有效地吸引儿童的注意力,激发儿童的学习兴趣,解决教学中的实际问题,能极大地提高课堂教学效果。将多媒体技术应用于课堂是当今教学改革的重要举措之一,应用多媒体辅助儿童绘画教学是一种教学的新模式。本文在该课件设计之前对儿童心理学、儿童发展与教育心理学、儿童思维与身心发展、儿童绘画与创造性思维、现有的绘画教育模式与教育评估体系等都作了全面和深入地探究,并对国内外其他儿童绘画教学课件和网站也作了较为详尽的比照和总结,本文利用心理、教育、计算机等学科的理论和研究成果为多媒体辅助儿童绘画教学设计提供了理论依据,在设计多媒体CAI课件时,充分考虑到儿童(使用者)的年龄范围、已有的认知情况、心理特征和行为特征,明确怎样的界面对他们能产生最有效的表象,怎样搭配传播媒介才能使他们更...

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-2习更为主动，并通过创造反思的环境，有利

图3-2习更为主动，并通过创造反思的环境，有利彩的学习，可以自己在教学软件中调和上述，得到了“橙色”的结论，从而加深了记忆

图4-8图例4-10

半圆形椭圆形梭子形圆形图4-3图4-4图4-5图4-6

图4.1-10基本图形到具象物体的构成，（图例4.2-

冬瓜形尾巴形图4.1-5图4.1-6

图4.3-1正确坐姿图

和垂直线，画一个长方形，（图

本文编号：3952034