游戏练习法在5-6岁儿童足球运控球教学中的运用研究

发布时间：2017-05-26 21:19

  本文关键词：游戏练习法在5-6岁儿童足球运控球教学中的运用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一直以来,青少年足球教学训练的落后是我国足球发展的一个桎梏。本研究依据学龄前儿童的生理心理特征以及运动特征选择了足球运动中最基础的运控球进行教学实验,以“最近发展区”理论为支撑,遵循足球运动规律,运用游戏练习法设计课堂教学。采用实验研究法,在实验中安排了对照组、实验组共32名5-6岁学龄前儿童进行教学研究分析,从儿童的身体素质、技能以及运控球技术等方面进行实验前后的对比分析,进行了为期十个月,三个阶段的教学实验研究,得出如下结论：(1)游戏练习法在针对5-6岁学龄前儿童足球运控球教学方面有其积极作用：游戏设计的多样性、丰富性能使孩子们对足球保持长久的兴趣,并愿意主动参与其中；适合儿童心理需求,便于掌控和驾驭课堂；在教学中起到支架作用,便于施教,能较快掌握一定的运控球动作。(2)以游戏练习法为主要手段,在教学设计的主体部分依据最近发展区理论,明确设计思路,采用阶梯式推进教学效果显著；儿童在拨球、拉球、扣球、单双脚运球、带球跑等方面的运控球测试结果明显提高；针对不同的运控球动作采用不同类型的游戏练习方法是一种较好的学习途径。实验研究中发现,加强身体协调性、灵敏性游戏的设计运用,会使得足球运控球的学习较为容易。(3)实验中发现：在运控球的教学中先学拨球再学拉球、扣球,先学脚内侧运控球再学脚外侧运控球,儿童更容易学习和接受；左脚运控球、脚外侧运控球及扣球相对比较难,但通过合理设计教学,儿童是可以掌握的。(4)建议：在运用游戏练习法教学时,要依据儿童实际情况、场地器材、个人能力等灵活掌握,合理引导；5-6岁启蒙阶段先不学习晃动技术(假动作),此动作较难,孩子不易掌握。
【关键词】：游戏练习法 5-6岁儿童 足球运控球
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-11
• 1.1 选题依据10-11
• 1.1.1 少儿足球的发展是中国足球发展的根基10
• 1.1.2 我国5-6岁儿童足球缺乏系统的优质的课堂教学10
• 1.1.3 在少儿时期,采用游戏形式进行足球运控球教学是很有效的方式10-11
• 1.2 研究的目的和意义11
• 2 文献综述11-21
• 2.1 国内外研究现状11-12
• 2.1.1 国内研究现状11-12
• 2.1.2 国外研究现状12
• 2.2 相关概念界定12-15
• 2.2.1 游戏的概念12-13
• 2.2.2 体育游戏概念13-14
• 2.2.3 练习法概念14
• 2.2.4 游戏练习法概念界定14
• 2.2.5 足球运控球概念界定14-15
• 2.3 相关理论研究综述15-19
• 2.3.1 5-岁儿童生理及运动特征15-17
• 2.3.2 5-岁儿童心理特征17-18
• 2.3.3 5-6岁儿童足球运控球研究综述18-19
• 2.4 本研究的理论支撑19-21
• 2.4.1 足球教学的基本规律19-20
• 2.4.2 儿童最近发展区理论20-21
• 3 研究对象与研究方法21-24
• 3.1 研究对象21-22
• 3.2 研究方法22-24
• 3.2.1 文献资料法22
• 3.2.2 访谈法22
• 3.2.3 实验研究法22-24
• 3.2.4 数理统计法24
• 4 结果与分析24-42
• 4.1 实验研究情况简述24-26
• 4.2 实验前教学内容、进度对比分析26-28
• 4.3 课堂教学设计对比分析28-29
• 4.4 实验组在教学中运用游戏练习法的实验分析29-38
• 4.4.1 主题教学设计思路分析29-30
• 4.4.2 游戏设计分类分析30-31
• 4.4.3 游戏设计与运用范例分析31-33
• 4.4.4 实验组运用游戏练习法的教学实践课例分析33-38
• 4.5 实验前部分身体素质及技能测试结果统计分析38
• 4.6 第一阶段实验研究分析38-39
• 4.6.1 第一阶段部分身体素质及运控球测试结果统计分析38-39
• 4.7 第二阶段实验研究分析39-40
• 4.7.1 第二阶段部分身体素质及运控球测试结果统计分析39-40
• 4.8 实验前后测试数据统计分析40-41
• 4.8.1 实验前后实验组部分身体素质及运控球测试结果统计分析40-41
• 4.8.2 对李浩天小球员在比赛中的运控球动作分析41
• 4.9 对照组与实验组教学友谊赛比赛结果统计分析41-42
• 5 结论与建议42-43
• 5.1 结论42
• 5.2 建议42-43
• 致谢43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-54
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果54

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