基于CSCL的非言语交互行为同调性研究

发布时间：2017-10-11 17:06

  本文关键词：基于CSCL的非言语交互行为同调性研究

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【摘要】：为了能够从CSCL活动中揭示群体认知发生的过程和特点,最终为计算机支持下的交互研究和提升协作知识建构绩效提供新的思考途径,本研究采用动态视频转录的方法,在同步CSCL学习活动过程中,观察由参与者无意识所发出的非言语交互行为信号(身姿、面部表情、手势等),以此进一步考察学习参与者在活动交互过程中的非言语交互行为特征及其行为同调性。研究结果表明,非言语交互行为同调性研究在微观层面上为揭示CSCL学习活动过程中的群体认知提供了坚实的佐证,并为揭示CSCL学习活动过程开辟了新的研究途径。本研究提出的建议对于分析与指导CSCL活动设计和应用具有积极的借鉴意义,为开展CSCL活动提供新的思路与方法。
【作者单位】： 温州大学教育信息化研究所;华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 非言语交互行为 CSCL 共时情景 同调性
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言人类社会交互研究表明,社会交互研究不应从对想象中个体内在过程的分析出发,而是从对行为及其结果的观察出发,每一个人的独特存在不被看作是行动的源泉,而是被看作与他人进行交互方式的结果[1]。在共时学习情境中,非言语交互行为的每一个动作都蕴含着一定的学习动机,

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7 张U

本文编号：1013705