福柯知识权力理论及其教育学意蕴

发布时间：2017-10-13 21:44

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【摘要】：福柯知识权力理论与其学术发展是相适应的,沿着"考古学-谱系学-伦理学",认识型的更迭反映了知识的自主与回归,主体的微观权力是力量关系,知识-权力的共生关系形成了现代社会的真理制度,解决策略为局部斗争和生存美学。在教育领域,福柯知识权力理论在主体观、知识观、师生观、目的观、价值观等方面产生深远的影响。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 知识权力 认识型 微观权力 教育学意蕴 福柯
【基金】：教育部2011年人文社会科学研究规划基金项目《中西部农村地区课程改革的比较研究》(11YJA880050)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 米歇尔·福柯(Michel Foucault1,926—1984)作为萨特之后法国最重要的思想家,概念哲学代表人物之一,其研究涉及癫狂、认识型、知识、权力、性欲等五大主题,从考古学到谱系学,最后以伦理学作为出路,三个主要领域被结合成了一个整体:一种对知识的各种体系、对权力的各种形式和

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