从文化变迁看教师教育权威的走向及其确立

发布时间：2017-10-18 10:04

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【摘要】：教师权威指教师在教育教学中对学生产生的影响力和支配力。教师权威源于传统权威、法定权威、感召权威和专业权威四个方面。在古代稳定的文化背景下,教师的制度权威不可侵犯,知识权威至高无上,感召权威薄弱匮乏;在走向开放的近代文化的背景下,教师的制度权威受到了挑战,知识权威有所弱化,感召权威虽有所提高,但也被笼罩于工具理性之下。在开拓未来、追求创新、崇尚民主的现代文化背景下,教师的制度权威在减弱中走向了民主,知识权威在消解中凭学识而升,感召权威在技术的诉求中因德而强。现代条件下的教师要确立自己的权威,需要有为学生所敬佩的德,有令学生所叹服的才,有让学生所仰慕的学和能使学生心悦诚服的识。
【作者单位】： 信阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 文化变迁 教师教育权威 转向 确立
【基金】：河南省社科规划重点项目(2009BJY006)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 文化是一个时代一个民族共同的信仰、共同的行为习惯、共同的思维方式和共同的价值观念等的总称。它虽然看不见,但却是每个人的意识和灵魂之所系。在社会发展、环境变化和人的需求之中,它发生着渐变和转型,即在继承中进行着更新和变迁。教育作为文化传递的载体,其传递的效果

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本文编号：1054294