学校变革的阻力与策略研究

发布时间：2017-10-24 01:32

  本文关键词：学校变革的阻力与策略研究

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【摘要】：随着新世纪的到来,中国社会进入了全面转型的新时期。在市场经济体制改革不断深入的宏观背景下,中国教育目前正处于重要的转型期,这种转型既是适应国内国际经济、社会发展的需要,也是中国教育本身的一种创新；既是教育外部关系的一次调整,也是内部的一个改革。随着教育改革重心的逐步下移,学校本身在改革中的地位和意义也越来越重要。学校管理者面对充满机遇与变化的发展局面,不得不思考如何对学校进行变革。发达国家的历史经验表明,教育改革必定经历一个从系统的、宏观的层面转向学校层面的过程。这种转向是教育本身的使命和功能决定的,因为人的培养的任务主要是由学校承担的。因此,本文以学校变革作为研究内容,通过分析学校组织变革与发展的阻力,把握新时期学校组织变革的走向,寻找解决学校变革的策略。这里,我们既可从当代经济全球化、国际化之于学校教育的挑战来探讨,也可以从信息科技之于学校教育管理与教育教学技术的影响的角度来思考,还可以从深层的学校文化变革来思考：作为一个开放的社会系统组织,学校只有不断变革,才能与时俱进。
【关键词】：学校变革 变革阻力 变革策略
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G47
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 导论7-13
• 一、选题缘由与意义7-9
• (一) 学校变革的重要性日益凸显7-8
• (二) 研究变革阻力和策略的缘由8-9
• 二、学校变革的研究基础9-11
• 三、概念的界定11-12
• (一) 学校11
• (二) 学校变革11-12
• 四、研究思路与方法12-13
• 第一章 学校变革的动力13-20
• 一、客观环境的变化,需要学校发生合理的变革13-14
• 二、学校教育理想向现实的转化,需要学校发生合理的变革14-15
• 三、学校教育发展要求学校发生相应的变革15-16
• 四、人的全面而自由发展,需要教育制度合理变迁16-17
• 五、学校自身求取合理性、合法性的需要17-20
• 第二章 学校变革的阻力20-33
• 一、学校文化的阻滞20-23
• (一) 何谓学校文化20-21
• (二) 学校文化对学校变革的影响21-23
• 二、学校教育系统自身的保守性23-25
• 三、学校变革蕴含着巨大的风险25-28
• 四、各种初始条件的制约28-29
• 五、教师抗拒29-30
• 六、既得利益者的阻挠30-33
• 第三章 学校变革的策略33-40
• 一、确立学校变革的系统观33-34
• 二、变革学校文化,建立学校共同体34-35
• 三、调动教师参与学校变革的积极性35-37
• 四、取得家长的支持37-38
• 五、推动学校变革力量的形成38-40
• 结语40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44

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本文编号：1086419