网络教师共同体知识建构研究

发布时间：2017-10-31 04:02

  本文关键词：网络教师共同体知识建构研究

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【摘要】：信息时代的教育对教师提出了新的要求,教师要通过专业化发展来顺应教育新的发展趋势。网络教师共同体为教师专业化发展提供有效的途径。文章通过对网络教师共同体知识建构的特征、方法、过程和环境等要素进行探讨和研究,以推动教师专业化更好地发展。
【作者单位】： 华南师范大学社科处;
【关键词】： 教师共同体 知识建构 设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 信息时代的教育对教师提出了新的要求。教师需要不断学习、获取知识和提升技能,以顺应教育新的发展趋势。基于互联网的教师共同体通过相互学习专业知识,全面共享专业资源,共同探讨专业问题,协作完成知识建构,大大提高了教师的专业技能,为教师专业化发展提供有效的途径。本文

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10 林U，

本文编号：1120662