教育技术学研究的社会性

发布时间：2017-11-05 09:22

  本文关键词：教育技术学研究的社会性

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【摘要】：与其他一些新兴学科相比,教育技术学的发展时间已不算短,可其发展速度和社会影响力却相对滞后,这与教育技术学研究相对缺乏社会性体现具有较大关系。本文试图从教育技术学研究现状与社会性的简述出发,简单谈谈教育技术学研究的社会性要遵循的社会、人和教育发展原则与研究内容、方法、人员和成果的社会性策略。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学一般项目“数字图像的传播研究”(批准号:07JA860014)的部分成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育技术学研究的社会性一方面是指研究具有服务社会的功能,即教育技术学研究在满足本学科发展的同时,还要兼顾社会需求,服务于社会。另一方面是指研究的对象和过程具有社会属性,即教育技术学研究与其他学科研究一样,其研究对象和过程都是社会中的人和物,在研究过程中要与其

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8 实习生 马忻宇　记者 包e，

本文编号：1143597