基于AHP和模糊综合评判的网络学习评价

发布时间：2017-11-07 03:04

  本文关键词：基于AHP和模糊综合评判的网络学习评价

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【摘要】：网络学习具有全新的沟通机制与资源丰富的学习环境,是一种全新的学习方式。评价对于网络学习是否取得了成果,教育投资是否得到了期望的效益,具有决定性的作用,它是开展网络学习教学活动的基础。针对网络学习评价中包含有定性评价与定量的评价,提出了用模糊数学中模糊综合评判的方法来评价网络学习。利用教育评价知识,依据评价指标体系原则建立了网络学习评价指标体系,运用模糊综合评判原理建立网络学习评价的数学模型,提出运用层次分析法确定各指标体系的权重。
【作者单位】： 南京航空航天大学自动化学院;南通大学理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCZH150) 江苏省高校自然科学基金项目(11KJB540001) 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言网络学习泛指基于信息通信技术(ICT)的学习,特指是以基于互联网为代表的计算机网络的学习,即基于互联网学习平台、学习资源以及开展师生、生生间异步或同步交流的学习。网络学习评价的目的就是为了对在网络环境下依据一定的课程目标对学习者的学习结果和过程进行评价

【参考文献】

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