县域义务教育均衡发展的指标体系和标准建构

发布时间：2017-11-11 08:12

  本文关键词：县域义务教育均衡发展的指标体系和标准建构

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【摘要】：县域义务教育均衡发展的标准建构首先应明确优先超前原则、协调统筹原则、政府为主原则、资源均享原则、重在普及原则、质量第一原则,然后可以从环境均衡度、城乡均衡度和结果均衡度三个维度考虑,整合三个指标的总体均衡情况为综合均衡度。
【作者单位】： 中央教育科学研究所;洛阳理工学院;山东师范大学;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“义务教育均衡发展理论与实践模式研究”(课题批准号:FGB060301)的核心成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 在县域内实现均衡发展是当前和今后一个时期义务教育的工作重点,也是实现义务教育整体均衡、解决择校问题的重要突破口。认定义务教育发展是否均衡,首先必须解决标准问题。标准的确立存在两个问题:一是选择哪些要素作为衡量的依据,二是对所选的要素进行量化或给予程度上的说

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本文编号：1170534