美国基于标准的优秀教师认证评价开发研究

发布时间：2017-11-28 16:13

  本文关键词：美国基于标准的优秀教师认证评价开发研究

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【摘要】：认证评价是对标准文本的实践解读,是使教学标准从文本状态转化为实践状态的手段和桥梁。舒尔曼团队的研究为美国基于标准的认证评价开发奠定了理论基础;以档案袋评价取代传统评价方式,为认证评价开发确立了基调;使认证评价能够用来评价极度复杂的、真实的教学实践,并使认证评价能够促进教师的专业发展,是美国优秀教师专业教学标准委员会评价开发的重点;管理上的可行性、专业领域的可接受性、公众方面的可信任性、法律方面的可辩护性、经济方面的可负担性是对评价开发者的理念和成果进行评估的标准。
【作者单位】： 临沂大学;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 由美国专业教学标准全国委员会(NationalBoard for Professional Teaching Standards,简称NB-PTS)研发与实施的美国优秀教师专业教学标准及其认证,是世界上第一部优秀教师标准与认证体系,委员会成立二十多年来,其发展与成就引起了世界各国的关注。“在为达到高专业标准的教师，

本文编号：1234560