国内外写作评分量表的对比研究

发布时间：2017-12-03 16:21

  本文关键词：国内外写作评分量表的对比研究

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【摘要】：国外考试项目的写作通常采用小评分量表综合评分法,国内则采用大评分量表综合评分或分项评分法。国外写作评分量表的描述具体、详细,层次清楚,各评分等级间的差别可鉴别,便于评卷者操作。与小评分量表相比,评卷者在大评分量表下不能使用全距分值,容易给出趋中分数,评分员间的评分一致性较差。据此,得出小评分量表下"整体描述+分项具体描述"的综合评分法较大评分量表的综合评分法准确度高,评卷者易于掌握,评卷效率高,评分误差小,考试的公平性也可以得到有效保障。
【作者单位】： 教育部考试中心;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“在硕士研究生入学考试中设置一般能力测试的研究”(课题批准号:GFA097020)研究成果之一
【分类号】：G424.74
【正文快照】： 一、引言写作,作为考查语言表达能力的重要手段,在我国一些重要的高利害选拔性考试(如高考、硕士研究生入学考试等)及标准参照考试中占据重要地位。但是,由于写作评分的主观性,及由此造成的评分误差,影响了对考生能力的准确评定,也易降低考试的信度。对于高考这样一些高利害

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘远我，，张厚粲;概化理论在作文评分中的应用研究[J];心理学报;1998年02期

【相似文献】

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 葛云美;任美玉;;小学生(低中年级)写作特点初探[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年

2 周群;;探讨具有泄题信息考生的试题作答时间主观题评分教师评分效应研究[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

3 陈阅;;学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch模型分析[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

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3 英山县教育局 许世祥;做精彩文章 谱教育华章[N];黄冈日报;2010年

4 中国海洋大学教育系 胡乐乐;英国最新督导报告嫌教育进步缓慢[N];中国教育报;2010年

本文编号：1249293