合作行动计划——芬兰在职教师教育实践模式

发布时间：2017-12-14 21:30

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【摘要】：合作行动计划是芬兰在职教师教育的一种实践模式,旨在让教师通过合作沟通和教学经验的积累,改进教学观,促进专业发展。该实践模式的操作程序包括理论与实践相结合的四个阶段,以情境认知、文化适应、团队讨论、知识阐释贯穿其中,丰富了教师的教学经历,开拓了教学观重建的新途径,实践了新型的学徒模式,创建了互动的实践社群,为我国教师教育提供了有益的启示。
【作者单位】： 丽水学院;
【分类号】：G553.1
【正文快照】： 由于社会的变化，，学校体制的改革和人类知识的不断增加，教师面临着与日俱增的压力和挑战。芬兰教师教育结构改革，包括1974年以大学教师教育为中心的改革和1979年至1980年实行的要求小学老师具有硕士学历文凭的改革，其目的都在于提高教师理论水平。从国际角度来说，芬兰的岗

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