英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析

发布时间：2017-12-18 19:01

  本文关键词：英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析

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【摘要】：从19世纪初期的教师训练机构发展至今,英国的教师专业化进程历经百年,走过了一个逐步完善、全面发展的过程。英国无论是从教师教育的立法层面到教育机构的改组,还是从教师培训发展的推动到兼顾职前、在职教师的培训,都分别从不同的层面对教师教育加以引导和强化。既有多元化的教师教育模式,又提供丰富多样的专业化的培训课程,而其核心主旨就是教师专业化。
【作者单位】： 上海政法学院国际交流处;上海政法学院外语系;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 从20世纪中期至今,随着英国教师教育的改革以及校本教师培训的进一步发展,英国教师教育开始趋于架构的多元性,形成了多种类型的教师培训机构和多种层次的教师培训课程,不但满足教师培训的数量要求,而且切实提高教师培训的质量。英国教师教育模式的多样化和课程的层次化适应了

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