教材、教学与教师之间的关系——论课堂教学中教师的中介作用

发布时间：2017-12-25 09:14

  本文关键词：教材、教学与教师之间的关系——论课堂教学中教师的中介作用　出处：《教师教育研究》2011年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：同样的教材,不同教师的教学效果竟截然不同。分析起来,其根本原因在于,教师没能正确地理解教材、教学与教师之间的关系,也不知道教师在课堂教学中所应承担的责任和所应扮演的角色。从教材、教学与教师"整合统一"的视角来看,在本质上,教材是个体经验通达种族经验的地图;教学是个体经验通达种族经验的历程;而教师则是个体经验通达种族经验的向导,起着引发兴趣、沟通经验的中介作用。
【作者单位】： 重庆师范大学初等教育学院;
【基金】：重庆市教育科学“十一五”规划2010年度课题(2010-GJ-0530)阶段性成果
【分类号】：G424.21;G451
【正文快照】： 有一种现象:同样的教材,但不同教师之间的教学效果却达到了天壤之别。细究起来,个中缘由除了班级人数、教室环境等一些外在的客观原因之外,教师的教材素养在其中起到了决定性作用。即教师在处理教材的过程中,能否根据学生的特征和需要,挖掘、使用好教材,使其所蕴含的内容、思

【共引文献】

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