远程开放教育外语专业学习者辍学归因研究

发布时间：2017-12-29 19:34

  本文关键词：远程开放教育外语专业学习者辍学归因研究　出处：《中国电化教育》2011年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：开放教育的辍学率居高不下,尤其是英语专业,由于专业性强、学生基础差、教学内容创新性低等原因,导致了近几年来的高辍学率。本研究基于Tinto的辍学动态模型和Krashen的二语习得理论,以深圳电大2010年春季入学的英语专业学生为样本,对远程开放教育外语专业学习者辍学进行归因研究,通过理论研究与实证研究相结合的方式,研讨英语专业辍学者在学习动机、现有认知结构、输入知识可理解性和学习兴趣等方面存在的问题,以及远程教学中教学内容、教学方式等教学因素对辍学产生的影响,探寻辍学者辍学的真正原因,进而提出对策,增强学生的学习动力,提高学生的自我效能感和教学质量,减少开放教育学习者的流失率。对远程开放教育外语专业学习者辍学因素进行研究,对于降低辍学率,提高学生学习积极性和主动性,进而推进成人高等教育发展有着重要的意义。
[Abstract]:......
【作者单位】： 深圳广播电视大学教务处;深圳广播电视大学外语系;中央广播电视大学外语学院;中央广播电视大学现代远程教育研究所;
【基金】：国家自然科学基金面上项目“远程开放教育辍学研究”(项目批准号:70973148)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、导言远程开放教育具有开放性、社会化特点,这些特点决定了它与传统教育不同,学生入学容易,但此类学生辍学比率也相对更高。高辍学率是我国大多数远程教育机构都不愿提起的一个尴尬问题。国内有关辍学的正式统计数据较少,但我们从仅有的几个数字也能看出高辍学率的端倪:复

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1351595