我国县域义务教育均衡发展指标体系的构建

发布时间：2017-12-29 21:31

  本文关键词：我国县域义务教育均衡发展指标体系的构建　出处：《教育理论与实践》2011年25期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国县域义务教育均衡发展是当前我国教育改革和发展的一项重要内容。根据教育部《关于贯彻落实科学发展观,进一步推进义务教育均衡发展的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,采取"问题模式"设计策略可以从办学条件、师资力量、经费投入、生源质量和教育质量五个指标领域以及寄宿制学校、非寄宿制学校和教学点三类"学校"要求,来构建我国县域义务教育均衡发展指标体系。我国县域义务教育均衡发展指标体系的构建应划分初步均衡和基本均衡两个阶段。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：肖军虎主持的华中师范大学2009年度研究生自主科研项目《区域内义务教育均衡发展实证研究》的部分研究成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》将推进义务教育均衡发展提升到义务教育战略性的高度,要求“建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源,切实缩小校际差距,加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距,到2020年基本实现区域内

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本文编号：1351940