微博客与微型学习的契合
本文关键词：微博客与微型学习的契合 出处：《宁波教育学院学报》2011年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：微型学习(Microlearning)作为一种新型的信息化学习方式正慢慢的引起研究者的关注,从理解微型学习的内涵以及微博客的特征出发,探讨学习者如何利用微博客支持微型学习,分析微博客支持微型学习的可能性和潜力,可以为微博客的实践者提供一种有效的微型学习方式。
[Abstract]:Microlearning , as a new way of information learning , is slowly causing researchers ' attention . From the understanding of the connotation of micro - blog and the characteristics of micro - blog , this paper discusses how to use micro - blog to support micro - learning , to analyze the possibility and potential of micro - blog to support micro - learning , and to provide an effective way for micro - blog practitioners .
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：广西研究生教育创新计划项目“信息化教学背景下教学组织形式与学生发展的关系研究”研究成果之一,项目编号:2010106020401M51
【分类号】：G206;G40-057
【正文快照】： 一、微型学习的内涵奥地利学习研究专家林德纳(Lindner)将微型学习表述为一种“指向存在于新媒介生态系统中,基于微型内容和微型媒体的新型学习”。[1]微型学习包括学习内容微型化、片段化、松散化,学习媒介微型化,学习时间零散化。它通常是以移动终端(但不仅限于)作为学习工
【参考文献】
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，本文编号：1400864
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