网络课程用户体验优化设计的实践探索

发布时间：2018-01-16 15:22

  本文关键词：网络课程用户体验优化设计的实践探索　出处：《电化教育研究》2011年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过对多门网络课程论坛及技术论坛进行的用户体验状况文案法分析,总结出影响学习者用户体验的各种因素。以"教育技术学"网络课程的开发全过程为对象,通过可用性测试,探索出影响用户体验的可用性问题。应用Web产品开发用户体验设计流程,从五个层面加以设计和完善。开发的新版课程的可用性得分较旧版课程有显著提高,学习者的满意度评价也明显提高。
[Abstract]:Through the multi-online course forum and the technical forum to carry on the user experience situation document method analysis. This paper summarizes the various factors that affect the learners' user experience. Taking the whole process of the development of "Educational Technology" online course as the object, it passes the usability test. This paper explores the usability problems that affect the user experience and develops the process of user experience design by using Web products. The usability score of the new version of the developed curriculum is significantly higher than that of the old version, and the evaluation of learner satisfaction is also significantly improved.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;新疆教育学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 电化教育研究良用户体验(焦虑、孤独感等)和心理障碍对网络教育的质量产生了很大的影响。而心理学研究指出,这种消极的用户情感体验对于学习和身心健康有重要不良影响。针对这种状况,将积极的用户体验因素渗透到网络课程设计中成为优化设计的重要参照要素,是有一定意义和价值

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本文编号：1433688