学校积极心理健康教育家专业标准制定

发布时间：2018-01-29 12:59

  本文关键词： 积极心理健康教育家 专业标准 制定 应用　出处：《中国特殊教育》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：积极心理健康教育的实践与推广需要大量具有专业资质的一线心理健康教育工作者。但我国尚无学校积极心理健康教育家的专业标准,成为制约学校积极心理健康教育工作者专业成长、资格认定、质量测评和队伍建设的瓶颈。本研究参照美国学校心理学家标准和我国研究者制定的学校心理咨询家标准,采用文献分析、问卷调查与德尔菲专家小组评定等方法,制定了由3项一级指标、15项二级指标和45项三级指标及其权重构成的三级专业标准体系。
[Abstract]:The practice and promotion of active mental health education need a large number of professional qualified mental health educators, but there is no professional standard of positive mental health educators in our country. Become a restriction school active mental health education workers professional growth, qualification. The bottleneck of quality evaluation and team building. This study is based on the American school psychologist standard and the school psychological consultant standard developed by Chinese researchers, and adopts literature analysis. By means of questionnaire survey and Delphi expert group evaluation, a three-level professional standard system consisting of 15 second-class indexes and 45 third-grade indexes and their weights was established.
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言随着积极心理健康教育的理念与实践在全国范围内的实验与推广,这一先进理论已受到越来越多专家学者的认可和教育实践的欢迎,并因其在2008年汶川地震灾区心理重建中发挥的重要作用、全国中小学生数据库建设与常模制定的顺利完成,以及全国积极心理健康教育大会(2010年11月

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1473476