毛泽东的知识观及其对教育的影响管窥

发布时间：2018-02-14 00:07

  本文关键词： 毛泽东 知识观 教育 现代性　出处：《湖北社会科学》2011年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过对知识"斗争"性的体认,毛泽东形成了"比较完全的"知识观,并通过教育活动加以具体实现,突出表现为:以现代知识分子的培养和改造为教育目标,以知识体验和启发为教育方法论,以知识反馈和运用为教育评价。这种知识观及其教育实现对我国教育改革与发展产生了深远的影响,从中可以充分透视到毛泽东对知识与教育的现代性寻求。
[Abstract]:Through the recognition of the "struggle" of knowledge, Mao Zedong formed a "relatively complete" view of knowledge and realized it through educational activities, which was manifested in the following aspects: the cultivation and transformation of modern intellectuals was regarded as the educational goal. Taking knowledge experience and inspiration as educational methodology, and taking knowledge feedback and application as educational evaluation, this concept of knowledge and its educational realization have had a profound impact on the reform and development of education in China. From it, Mao Zedong's modernity of knowledge and education can be fully seen.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助,项目名称:毛泽东早期教育思想来源考。项目编号:10SSXT110
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1509417