东西方创造教育的比较与前瞻

发布时间：2018-02-15 19:17

  本文关键词： 创造教育 创造学 教育学 东西方文化　出处：《天津师范大学学报(社会科学版)》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：东西方创造教育的侧重点各有不同:前者兴起于教育领域,后者兴起于技术领域;前者重在"成己",注重创造者的创造性自觉,后者重在"成物",注重创造性成果的创制;前者以东方哲学为理论背景,后者以心理科学为背景。在现代社会功利至上思想影响下,西方式"成物"教育兴盛,东方式"成己"教育衰落,创造教育失衡。在汲取东西方创造教育各自优长的基础上,建设"东西方创造教育会通"的新模式,是我国教育创新发展的重要理论和实践问题。
[Abstract]:The emphasis of creative education in East and West is different: the former rises in the field of education and the latter in the field of technology, the former focuses on "forming oneself", pays attention to the creativeness of creators, and the latter focuses on "making things" and creating creative results. The former takes the oriental philosophy as the theoretical background, the latter takes the psychological science as the background. Under the influence of the utilitarian supremacy of the modern society, the western education of "becoming things" flourishes, and the eastern way of "becoming one's own" education declines. On the basis of absorbing the advantages and disadvantages of the eastern and western creative education, it is an important theoretical and practical problem to construct a new mode of "East-West Creative Education Communication".
【作者单位】： 中国科学技术大学人文学院;安徽新华学院思想政治部;
【基金】：中国科技大学研究生创新教育计划项目
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1513685