主体间教育实验的理论基础和方案设计

发布时间：2018-02-26 04:33

  本文关键词： 主体间 教育实验 理论基础 方案设计　出处：《当代教师教育》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：主体间教育实验以主体间指导学习教育本质理论为依据,目的是在基础教育研究性学科教学、科学发展新学校建设和知行统一高校教育学专业改造实验和教学活动中,通过促进教师专业发展而促进学校改进、师生全面素质提高和创造性发展,形成"教师专业发展——学校全面发展——教师全面发展——学生全面发展"四位一体的师生主体间相互促进、共同发展的关系,提高师生主体性,提高教育质量,同时深化教育教学研究,创新教育教学理论。
[Abstract]:The inter-subject educational experiment is based on the theory of the essence of the inter-subject instruction of learning education. The purpose of the experiment is to reform the educational specialty and teaching activities in the basic education research subject teaching, the scientific development of a new school and the unification of knowledge and practice. By promoting the professional development of teachers to promote the improvement of schools, the overall quality of teachers and students and creative development, Forming the relationship between teachers and students' subjects of "teacher professional development-school all-round development-teacher all-round development-students' all-round development", promoting each other and developing together, improving the subjectivity of teachers and students, and improving the quality of education. At the same time, deepen the research of education and teaching, and innovate the theory of education and teaching.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：教师教育优势学科创新平台建设项目(GJ9850102) 国家社会科学基金教育学一般课题(BAA100013)
【分类号】：G420

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