善待“沉默生”

发布时间：2018-03-01 09:01

  本文关键词： 学生 教师 课堂 数学成绩 重点班 始终保持 老师 三年级 暂时性 生存　出处：《教育科学研究》2011年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正一名大学三年级男生向笔者推荐一篇文章,他说他阅读后流下眼泪。写的是一个重点班数学测验得40分的一名学生,经过三个月的努力,数学成绩一跃成为全班第一。这个学生,来自地震灾区,全家人都在震中遇难仅剩下他一人生存。课堂上他常常默默地望着老师,渴望某个老师成为其"干爸"
[Abstract]:A sophomore in college recommended an article to the author, saying that he had shed tears after reading. He was writing about a student who got 40 points in a math test in a key class, after three months of hard work. The student, who came from the quake-hit area, was left alone in the epicenter to survive. In class, he often watched the teacher silently, yearning for a teacher to become his "dry father".
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【分类号】：G451.1

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本文编号：1551254