网络环境下会计自主学习模式的探讨

发布时间：2018-03-09 23:28

  本文选题：网络环境　切入点：会计　出处：《会计之友》2011年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络环境下的会计自主学习是学习者利用网络提供的学习支持服务系统,自主性选择认知工具,确定学习目标及内容,通过多种途径与方法,主动探究、建构、创造会计知识的过程,具有自立性、自为性和自律性的特点。问卷调查结果显示,网络环境下的会计自主学习存在着学习时间少且效率低、网络学习资源不足、学习模式单一等问题。作者结合会计教学工作实践,提出了探索式自主学习、协作式自主学习、研究式自主学习三种创新模式,并从资源有效整合、自主学习能力培养、自主学习评价等方面提出了网络环境下会计自主学习模式的实施策略。
[Abstract]:Under the network environment, accounting autonomous learning is a learning support service system provided by learners through the network, which can choose cognitive tools, determine learning goals and contents, explore and construct actively through various ways and methods. The process of creating accounting knowledge has the characteristics of independence, self-sufficiency and self-discipline. The results of the questionnaire survey show that the self-learning of accounting in the network environment has less learning time and low efficiency, and the network learning resources are insufficient. Based on the practice of accounting teaching, the author puts forward three innovative modes: exploratory autonomous learning, cooperative autonomous learning and research autonomous learning, and combines the effective integration of resources and the cultivation of autonomous learning ability. This paper puts forward the implementation strategy of the accounting autonomous learning model in the network environment from the aspects of autonomous learning evaluation and so on.
【作者单位】： 西安邮电学院经济与管理学院;
【基金】：西安邮电学院教改项目“网络环境下会计学习模式研究”、“基于新会计准则下的会计学系列课程教学内容的改革和实践”的阶段性研究成果
【分类号】：G434;F232-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1590773