论学生课程及其实现条件

发布时间：2018-03-15 17:53

  本文选题：学生课程　切入点：课程主体　出处：《教育科学研究》2011年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学生是课程的出发点和归宿,应该拥有属于自己的课程类型——学生课程。学生课程不同于正式的课程或讲授的课程,有其独特的内涵。当前中小学的学校教育中,学生课程处于异化状态,使学生的发展受到影响。在学校课程建设中,要通过健全学校课程制度、增强师生的课程意识、提升课堂教学品质以及完善课程学习结果评价等途径,使学生课程回归其应然的状态,实现其促进学生全面而有个性地发展的功能。
[Abstract]:Students are the starting point and destination of curriculum. They should have their own curriculum type-student curriculum. The student curriculum is different from the formal curriculum or the teaching curriculum, has its unique connotation. In the current primary and secondary school education, The students' curriculum is in the state of alienation, which affects the development of the students. In the course of the school curriculum construction, it is necessary to improve the school curriculum system, strengthen the teachers and students' awareness of the curriculum, improve the quality of classroom teaching and improve the evaluation of the results of the curriculum learning. Make the student curriculum return to its state of being, realize its function of promoting the students to develop in an all-round and individual way.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G423.07

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1616313