学习即活动:论信息技术教材内容结构的二元活动建构

发布时间：2018-03-30 11:47

  本文选题：活动学习　切入点：信息技术　出处：《电化教育研究》2011年03期

【摘要】：活动学习观认为,"活动"是人存在和发展的基本方式,借助活动这一中介,学生主体与周围现实世界都得到发展。在活动学习视野下,信息技术学习活动表现出鲜明的"信息活动"与"技术应用"二元活动形态。遵照课程改革发展人之根本理念,人是教材结构建构之根本。因而,以"信息活动"与"技术应用"为两大主线建构信息技术教材的内容结构迎课程改革之势、合课程自身发展之需。
[Abstract]:Active learning of the view that "activity" is the basic way of human existence and development, with the help of the intermediary activities, the students' subjectivity and the real world is developed. In the view of learning activities, learning of information technology activities showed a distinct "information" and "technology" two yuan activities follow the basic form. The idea of development of the curriculum reform, people is the root of teaching material structure. Therefore, the "information" and "technology" as the content and structure of the two main construction of information technology teaching reform of the course to meet potential, and the needs of the curriculum development.

【作者单位】： 曲阜师范大学信息技术与传播学院;曲阜师范大学日照校区办公室;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金一般项目“技术与课程教学的文化审思与重建”(项目编号:08JA88040)
【分类号】：G434

【共引文献】

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