双向适应:渐进式课程改革的可行性路径

发布时间：2018-04-08 08:29

  本文选题：课程改革　切入点：双向适应　出处：《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011年03期

【摘要】：世纪初开始的课程改革采用单向突变的策略,整体推进,取得了初步成效,却遇到了激烈的文化冲突与不适应。目前课改取向要从"突变式推开"转变为"渐进式深化",学校校长和教师等要学习新课程,主动适应新课程的要求,课程改革方案要适应我国基础教育实际和教育文化,课改当事人应冷静地对待课程改革的成就和问题,尊重多样性和差异性,主动参与变革。
[Abstract]:At the beginning of the century, the curriculum reform adopted the strategy of unidirectional mutation, and promoted it as a whole, and achieved initial results, but encountered fierce cultural conflict and inadaptability.At present, the orientation of curriculum reform should be changed from "sudden push away" to "gradual deepening". School principals and teachers should study the new curriculum and actively adapt to the requirements of the new curriculum. The curriculum reform plan should adapt to the reality and culture of basic education in our country.The parties of curriculum reform should treat the achievements and problems of curriculum reform calmly, respect diversity and difference, and actively participate in the reform.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：安徽省高等学校教学研究重点项目(2007jyxm033)
【分类号】：G423

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本文编号：1720840