论比较教育研究的批判意味

发布时间：2018-04-08 15:13

  本文选题：比较教育研究　切入点：教育批判　出处：《学术论坛》2011年05期

【摘要】：教育发展需要批判意识与精神,需要持续地破与立。批判是比较的天然延续,比较教育研究具有教育批判的倾向性和必要性,比较教育研究者具有从事教育批判的优越性和合法性。比较教育研究者在进行教育批判时,要坚持实事求是、秉持公共理性,要坚持进行建设性与启示性教育批判,要坚持客观、公允、全面和辩证的基本要求。
[Abstract]:The development of education needs critical consciousness and spirit.Criticism is the natural continuation of comparison. Comparative education research has the tendency and necessity of educational criticism, and comparative education researchers have the superiority and legitimacy to engage in educational criticism.In the process of educational criticism, researchers of comparative education should insist on seeking truth from facts, adhering to public rationality, insisting on constructive and enlightening educational criticism, and insisting on the basic requirements of objectivity, fairness, comprehensiveness and dialectical.
【作者单位】： 吉林师范大学教务处;
【分类号】：G40-059.3

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本文编号：1722159