积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探

发布时间：2018-04-16 08:14

  本文选题：积极心理健康教育 + 学校心理健康教育课程　； 参考：《教育与职业》2011年27期

【摘要】：文章以积极心理健康教育为视角,从教学目标、教学内容、教学过程以及教学结果反馈等方面对学校心理健康教育课程的教学设计进行了初步探讨,以期引起广大教师对心理健康教育课程教学设计的关注,拓宽心理健康教育课程教学的路子。
[Abstract]:From the perspective of positive mental health education, this paper discusses the teaching design of mental health education in schools from the aspects of teaching objectives, teaching contents, teaching process and feedback of teaching results.The aim is to arouse teachers' attention to the teaching design of mental health education course and broaden the teaching path of mental health education curriculum.
【作者单位】： 常州工学院心理健康教育中心;常州工学院学生工作处;
【基金】：常州工学院教育教学研究立项课题“积极心理健康教育视角下高校体验式心理健康教育模式探究”的研究成果(项目编号:J100844)
【分类号】：G441

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1758046