学习者自主人格可持续发展建构

发布时间：2018-05-08 03:24

  本文选题：学习者自主 + 人格　； 参考：《社会科学家》2011年04期

【摘要】：学习者自主既是一种态度,又是一种人格。学习者自主人格的建构,目标是培养学生可持续发展需要的自主学习的能力,其实质就是通过学习者对学习过程的主动参与来培养其自主意识、自主能力、自主习惯,使其成为一个会学习的人,一个具有主体意识和自主性人格的人。
[Abstract]:Learner autonomy is not only an attitude but also a kind of personality. The construction of learner autonomy is to cultivate the ability of autonomous learning for students' sustainable development. The essence is to cultivate their self-consciousness, autonomy and autonomy through the active participation of the learners in the process of learning, and make them a person who will learn. A person with a subjective consciousness and an independent personality.

【作者单位】： 广西警官高等专科学校基础部;
【基金】：新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点项目(编号:2011JGZ072)
【分类号】：G420

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