职业声誉管理之于教师专业化发展的价值考量

发布时间：2018-05-08 04:32

  本文选题：声誉 + 声誉管理　； 参考：《当代教育科学》2011年01期

【摘要】：教师专业化发展一方面有赖于教师个体在良好的人际交往环境中积极主动地寻求自我发展,而这要建立在他们对教师职业的认识、态度、价值观、行为习惯、伦理规则等声誉资本不断投资的前提下。另一方面则有赖于社会的舆论氛围和舆论倾向的支持,这需要整个教师群体乃至所有教育人员对自己职业声誉价值的不断维护和提升。
[Abstract]:On the one hand, teachers' professional development depends on teachers' individual actively seeking self-development in a good interpersonal environment, which is based on their understanding, attitude, values and behavior habits of teachers' profession. Ethical rules and other reputational capital continue to invest under the premise. On the other hand, it depends on the public opinion atmosphere and the support of public opinion tendency, which needs the whole group of teachers and even all the educators to maintain and promote their professional reputation value.
【作者单位】： 江苏常州工学院师范学院;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题(D200801006)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1859984