教师课程领导的角色:冲突与调适——基于社会学视角的分析

发布时间：2019-07-21 06:21

【摘要】：教师课程领导涉及多重不同角色,使得教师面临着不同程度上的角色间与角色内的冲突。要调适诸多角色冲突,一方面需要教师自身不断学习,增强教师角色的适应能力;另一方面,学校需要提供适切的教师培训、减轻教师课程领导的角色负担,社会也应该为教师课程领导创造适宜宽松的环境。
[Abstract]:Teachers' curriculum leadership involves many different roles, which makes teachers face conflicts between roles and roles to varying degrees. In order to adjust many role conflicts, on the one hand, teachers need to continue to learn and enhance the adaptability of teachers' roles; on the other hand, schools need to provide appropriate teacher training to lighten the role burden of teachers' curriculum leaders, and the society should also create a suitable and relaxed environment for teachers' curriculum leaders.
【作者单位】： 西南大学教育学院;西南大学教育科学研究所;
【分类号】：G451

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本文编号：2516968