社会主义新农村建设视域下的农村教育问题研究

发布时间：2019-07-25 06:07

【摘要】：我国是一个农业大国,农业、农村、农民问题始终是我国现代化进程的首要问题。新的历史时期,党中央高瞻远瞩,做出了建设社会主义新农村的重大战略决策,并指出要努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。可见,提高农村人口的素质,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,使农民自身真正成为新农村建设的主力军,是建设社会主义现代化的新农村的关键所在。 农村教育是我国教育的重中之重,江泽民曾经明确地指出了农村教育在我国农村社会发展与现代化建设中的战略意义,他强调：特别要高度重视发展农村教育事业,我国十三亿人口中,九亿多在农村。广大农村人口是否接受良好的教育,是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题,决定了新农村的建设的成败。因此,探讨社会主义新农村建设视域下的我国农村教育问题对建设社会主义新农村具有极其重要的意义。通过教育提高农村人口科学文化素质,从而使农村人口掌握现代技术和技能,使其真正成为建设新农村的主力军。但是,我国农村教育发展的水平依然比较低,农村教育中的问题没有得到根本的解决,农民的思想观念落后,文化素质普遍较低,科技知识匮乏,法律意识淡漠,这些都成为农村教育中亟待解决的问题。因为咸阳农村具有代表性,对陕西省咸阳市农村教育状况的调研,能够发现农村教育中存在的问题,所以,现阶段有针对性地对咸阳农村教育的研究是一项具有重大理论意义和现实意义的课题。 本文通过查阅大量的文献资料和对咸阳农村广泛深入的调研,以社会主义新农村建设为大背景,以咸阳农村教育目前存在的问题为切入点,对我国农村教育进行分析和研究。文章分为三个部分：首先,论文提出农村教育是社会主义新农村建设的奠基工程。从社会主义新农村建设的基本内涵和要求论述,提出发展社会主义新农村对农村教育的新要求,以及发展新农村教育对社会主义新农村建设的作用和重大意义。其次,在新农村建设的背景下,对咸阳市农村社会发展的基本情况,以咸阳农村教育的为例对我国农村教育状况进行分析,寻找出农村教育存在的诸多问题及其问题发生的根源。最后,结合咸阳农村教育中存在的诸多问题,对我国农村教育提出自己的构想：要树立教育是兴农之本强农之路的理念,不断加强教师队伍建设,保障经费投入,把握为农服务等方面全面提高农村教育,推进社会主义新农村建设。
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G521

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本文编号：2518890