合作学习——教师专业发展的有效途径

发布时间：2019-08-08 13:46

【摘要】：合作学习,以学习小组为基本组织形式,与集体授课相结合,通过学生人际合作与互动达到学习效果的最大化。有效的合作学习使教师脱离传统的单一角色,向课程设计者、活动组织者和参与者、学习评价者和研究者等多维角色转变。师生之间、教师之间的合作学习更新了教师的教育教学观念。教师合作学习,从理智取向、实践—反思取向和生态取向多方面丰富了教师文化,成为教师专业发展的有效途径。
[Abstract]:Cooperative learning, with learning group as the basic organizational form, combined with group teaching, can maximize the learning effect through students' interpersonal cooperation and interaction. Effective cooperative learning makes teachers move away from the traditional single role to multidimensional roles such as curriculum designers, event organizers and participants, learning evaluators and researchers. The cooperative learning between teachers and students updates teachers' educational and teaching concepts. Teachers' cooperative learning enriches teacher culture from the aspects of rational orientation, practice-reflection orientation and ecological orientation, and becomes an effective way for teachers' professional development.
【作者单位】： 河北大学外语教研部;
【基金】：2009年度河北省社会科学基金项目《网络环境下的大学英语教师自主发展与评价研究》(HB09BYY009) 2009年度河北省社会科学联合会基金项目《河北省高校英语教师专业自主发展现状与策略研究》(200902043)
【分类号】：H319

【共引文献】

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本文编号：2524404