民国时期华语教材的民族认同导向和当地化进程

发布时间：2019-08-12 20:08

【摘要】：民国时期的华社无论其精神面貌、实质内涵还是社会架构,都是中国在海外的一个移植社会,该时期的华校是中国国民教育的组成部分,因此,其教育方针和课程设置与中国国内是基本一致的,教材绝大部分也是由大陆的出版机构编辑发行的,强调教学内容对中华民族的认同是该时期华语教材的主导思想。但同时华校教育又必须适应华侨居留地的社会环境,为侨生在居留地的生存和发展创造条件,所以实施华语教材的当地化。
[Abstract]:In the period of the Republic of China, the Chinese Society, regardless of its spiritual outlook, substantive connotation and social structure, was a transplanting society of China overseas. Chinese schools in that period were an integral part of Chinese national education. Therefore, their educational policies and curriculum settings are basically consistent with those in China, and most of the teaching materials are edited and issued by publishing institutions in the mainland. It is emphasized that the recognition of the teaching content to the Chinese nation is the leading thought of the Chinese language teaching materials in this period. However, at the same time, Chinese school education must adapt to the social environment of overseas Chinese residence and create conditions for the survival and development of overseas Chinese students in their place of residence, so the localization of Chinese language teaching materials must be implemented.
【作者单位】： 南京信息工程大学语言文化学院;
【基金】：江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金指导项目“对外汉语教材的本土化研究08SJD7400011”成果之一
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2525928