成都市武侯区进城务工人员随迁子女义务教育问题研究

发布时间：2020-03-31 07:42

【摘要】：伴随着改革开放政策的深入推行,我国经济高速发展,城市化持续加快,城市形态不断变化,规模逐步扩大,城市与乡村之间的面貌、生产模式等出现了越来越大的差异。城市完善的基础设施、更多的就业机会和更高的收入水平吸引着大量农村人口向城市转移,他们中的很大一部分人逐渐将家庭成员带到了城市一起工作和生活,其中家庭成员中适龄儿童的义务教育状况也就是进城务工人员随迁子女的义务教育问题引起了政府的高度重视,成为社会和学者关注的焦点之一。为此,近30年来我国政府制定出台了一系列相关制度保障进城务工人员随迁子女在城市中享有一样的教育权益,缓解了一部分随迁子女上学难得问题,但是,在我国户籍制度改革深化和人们对物质文化需求日益增强的今天,追求公平教育、高质量教育、办人民满意的教育已成必然趋势。面对新时代的发展,多数进城务工人员随迁子女的义务教育渴望得到根本解决,现行政策措施在实践中面临的一些细节性的问题亟需改善。本文首先对进城务工人员随迁子女义务教育问题进行概念界定,并综合了解了国内外的研究现状,接着对我国进城务工人员随迁子女义务教育发展状况和政策现状进行研判,找准研究的方向和着力点,然后选取了进城务工人员随迁子女人数较多,解决随迁子女义务教育问题做法比较好的成都市武侯区某些学校为例进行案例调查分析和成都市现行政策效应解读,但又不局限于区域层面,而是通过案例、分析政策、提炼经验,抓住进城务工人员随迁子女义务教育在政策与人员分布、资源供给与需求、家庭教育、学校教育等方面存在的突出问题,找方法、出点子,进而从政策研究上、教育资源开发、家庭教育观念等方面提出对策和建议,为进城务工人员随迁子女义务教育更优发展提供参考。
【学位授予单位】：西南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G522.3

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本文编号：2608779