高校大四毕业生主动性人格、心理资本与生涯适应力的关系研究

发布时间：2020-05-22 04:33

【摘要】：目的:考察高校大四毕业生的主动性人格、心理资本以及生涯适应力之间的关系,并探究心理资本在主动性人格与生涯适应力之间的中介作用,从而为高校大四毕业生生涯适应力的培养提供一定的理论支撑。方法:采用主动性人格量表、心理资本量表以及生涯适应力量表,对长沙、兰州、西安等地的647名高等院校的大四学生进行问卷调查。结果:(1)高校大四毕业生主动性人格的水平整体上比较高,而心理资本与生涯适应力均处于中等偏上水平。(2)高校大四毕业生的生涯适应力水平存在显著的性别差异,而在专业、生源地、是否独生子女上的差异并不显著。(3)高校大四毕业生主动性人格、心理资本及生涯适应力两两显著正相关。(4)高校大四毕业生的主动性人格能够显著正向预测心理资本;高校大四毕业生心理资本能够显著正向预测生涯适应力;高校大四毕业生的主动性人格能够显著正向预测生涯适应力。(5)高校大四毕业生的心理资本在主动性人格与生涯适应力之间起着完全中介作用。结论:(1)高校大四毕业生的性别能够对生涯适应力产生影响,而不同的专业、生源地、是否独生子女等变量对生涯适应力的影响并不明显。(2)高校大四毕业生的主动性人格能够显著正向预测心理资本和生涯适应力。(3)高校大四毕业生心理资本能够显著正向预测生涯适应力。(4)高校大四毕业生主动性人格通过心理资本来影响生涯适应力,心理资本是高校大四毕业生主动性人格对生涯适应力起积极作用的关键因素之一。这表明,具有主动性人格的高校大四毕业生要想获得生涯适应力的提升,就必须拥有积极的心理状态,并对生涯环境有积极的、正确的认知和归因。
【图文】：

图４－１高校大四毕业生主动性人格直接影响生涯适应力的模型（模型１）逡逑３０逡逑

图４－２高校大四毕业生心理资本在主动性人格与生涯适应力之间的中介作用模型（模型２）逡逑如表４－１０所示，，高校大四毕业生主动性人格直接影响其生涯适应力的模型逡逑
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2

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