中小学生网络使用与其社会适应的关系研究
【学位授予单位】:广西民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:B844.2
【图文】:
生的信息搜索与孤独感之间的预测关系所示,网络使用的信息搜索与中小学生的孤独感之间 T1 与孤独感 T1 之间存在显著的相关,信息搜索 T2 著,说明两变量的相关在 T1 与 T2 里具有同步性。索 T2 之间相关显著,孤独感 T1 与孤独感 T2 之间的相独感在 T1 和 T2 上具有稳定性。(3)同时信息搜索著(r1=-0.219,p<0.01),孤独感 T1 与信息搜索 T2,p<0.01)。可以推断两变量之间存在因果关系,在同>r1,说明中小学生的孤独感影响其网络使用中信息搜采用 Enter 法进行回归分析。第一步,控制孤独感独感 T2 有负向预测作用显著(β=-0.159,p<0.01)T1,孤独感 T1 对信息搜索 T2 的负向预测作用显著(。总体上说明,孤独感是信息搜索的预测变量。
归分析法对抑郁和信息搜索进行进一步的分析,以探用和效应量大小。结合差异检验结果,将年级和性别中,如表 5.7.2 所示。结果表明,抑郁 T1 能显著负T2 能够显著负向预测信息搜索 T2。结合两次回归分析测更多体现为同时性预测。从预测方向上看,抑郁对负向预测,说明抑郁水平越低,会使得小学高年级学取进行更多的信息搜索。表 5.7.2 抑郁对信息搜索的回归分析自变量 R R 方 R 方 β级 0.145 0.021 0.017 -0.别 0.郁 T1 0.197 0.039 0.033 -0.级 0.482 0.223 0.228 -0.
T1 与信息搜索 T2 交叉相关显著(r6=0.248,p<0.01)。可因果关系,在同步稳定相关的情况下,且 r6>r5,说明被试其网络使用中信息搜索的变化。如图表 5.7.3 生活满意析所示,采用 Enter 法进行回归分析。第一步,控制生 T1 对生活满意度 T2 有预测作用不显著(β=0.076,p=信息搜索 T1,生活满意度 T1 对信息搜索 T2 的正向预测p<0.001)。总体上说明,生活满意度是信息搜索的预测
【参考文献】
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本文编号:2794107
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