初中生网络平台的数学学习现状研究

发布时间：2020-09-18 13:36

　　 近几年来,“互联网+”的数学学习形式越来越受到关注,由于新型信息技术的飞速发展,“教育信息化”的迅速普及更是使得信息技术在教育领域中的地位日渐增长,在学校内,教师与学生的课堂教学中,信息技术给教学过程带来了极大的帮助和便捷,而在课外,各种类型的网络数学学习平台也如雨后春笋般出现,渗透进学生的课外学习当中。虽然这给学生和教师都带来了一定的帮助,但其真正意义上的作用似乎并没有完全实现,因此笔者认为:当前网络数学学习平台的发展现状以及初中生在网络平台上的数学学习现状,是我们在新型技术条件下数学方法和学习方式发生革命性变化时所必须面对的问题。这是当前“互联网+”教育时代中一个比较前沿的教育模式,也是一个与现状紧密契合的研究领域。笔者利用了文献法和调查法来研究当前网络数学学习平台的发展现状以及初中生在网络学习平台的数学学习现状。在查阅了相应数学学习理论的基础上来进行学生在线学习现状的调查,力求从理论层面理清学生的数学学习心理和学习过程。然后通过对比调查现状与理想情况的网络平台学习,对当前各类数学学习软件的功能和使用现状进行调查分析,判断其是否符合理想的教育理念,能否真正地满足学生的课外个性化学习需求。最后,笔者发现当前网络平台中的学生数学学习仍处于不太理想的状态,想要真正在课外满足学生的个性化学习需求,数学学习软件还需要从多方面进行改进,笔者也针对现状情况给出了相应的改进建议。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G434;G633.6

【参考文献】

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本文编号：2821717