制度变迁视角下乡村教师供给困境的编制制度创新

发布时间：2020-12-21 04:04

　　教育事业的发展关键靠教师,教师编制是教师队伍稳定与发展的保障。我国对乡村教师队伍建设历来非常重视,但发展过程中也出现了乡村教师供给不足等问题,究其根源在于乡村教师编制制度。新中国成立以来,我国教师编制制度经历了由"偏重城镇"向"城乡一体化"、由"兼容并包"向"因岗限人"的变迁。偏重城镇的政策导向导致制度设计缺陷,因岗限人致使制度分配失当,改革过程中引发部分制度结构混乱,核编机制落后导致制度绩效低下。通过破除制度设计路径依赖,教师编制独立供给,优化教师编制制度结构,创新核编机制等措施,创新我国乡村教师编制制度,保障乡村教师从数量、质量和结构上实现供给充足。 

【文章来源】：教育学报. 2020年02期 北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
[1]农村教师编制制度改革研究[J]. 刘善槐,朱秀红,李畇赟.  中国教育学刊. 2019(01)

博士论文
[1]我国农村教师生活史研究（1949-2013）[D]. 王莹莹.东北师范大学 2014



本文编号：2929151