粤港澳大湾区建设背景下教育体系衔接的对策研究——以佛山市为例

发布时间：2020-12-23 19:04

　　"推动教育合作发展,建设人才高地"是《粤港澳大湾区发展规划纲要》的重要举措之一,其为粤港澳从幼儿园、小学、初中、高中到大学各阶段教育协同创新发展提供了更大的空间。但目前专门针对港澳地区与内地合作办学、建立港澳籍子女学校以及港澳接收内地子女读中小学的法律制度尚处空白,本文考虑各城市间的教育利益诉求点,聚焦粤港澳教育体系差异性问题,以升学视角探索如何成立相关组织机构、加快地方配套性政策制度的完善、建立多元化合作办学机制、构建广东特色的国际化人才培养体系、构建适宜港澳学生的思想政治教育体系、打造国际化师资队伍建设、对学历证书互融互通体系等方面提出相应的教育衔接对策,以期对大湾区教育体系融合发展提供一定的参考。 

【文章来源】：教育观察. 2019年33期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、粤港澳教育体系现状和存在的问题
    （一）粤港澳三地教育体系现状
    （二）粤港澳三地教育体系衔接存在的问题
        1.粤港澳三地教育制度与政策未有效衔接
        2.广东尚未为港澳居民子女提供足够多且普惠的专业教育学校
        3.港澳地区也未为广东开放普惠型学校
二、粤港澳三地教育体系衔接对策
    （一）成立相关组织机构加强粤港澳三地教育的衔接
    （二）加快地方配套性政策制度的完善
    （三）建立粤港澳多元化合作办学机制
    （四）构建广东特色的国际化人才培养体系
    （五）构建适宜港澳学生的思想政治教育体系
    （六）加强国际化师资队伍建设
    （七）构建学历证书互融互通体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新大湾区思维:新时代建构粤港澳战略支点体系[J]. 马莉莉.  暨南学报(哲学社会科学版). 2018(12)
[2]基础教育国际化学校发展历程及特点探析——基于深圳的实证研究[J]. 李春红.  世界教育信息. 2017(10)
[3]京沪基础教育国际化发展经验及其对广州的启示[J]. 杜新秀.  教育导刊. 2016(11)
[4]基于供需契合视角的香港职业教育体系研究[J]. 徐兰.  职业教育研究. 2014(10)
[5]新时期香港与内地高校合作办学之实践与探索[J]. 袁琴.  中国市场. 2010(48)



本文编号：2934204