“互联网+”背景下《中级财务会计》混合教学模式研究

发布时间：2020-12-25 12:16

　　本文首先阐述了《中级财务会计》的教学现状,在此基础上提出混合教学模式必要性、内涵和教学设计内容,基于雨课堂实践平台详细分析了混合教学模式在《中级财务会计》教学中的应用,最后对混合式教学模式提出了反思。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2019年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《中级财务会计》的教学现状
    1. 课程地位及考核方式。
    2. 教学方式。
二、混合教学模式的提出
    1. 混合教学模式的背景。
    2. 混合教学模式的内涵。
    3. 混合教学模式的教学设计。
三、混合教学模式在中级财务会计教学中的应用———基于雨课堂平台的实践
    1. 课前推送任务，学生提前预习。
    2. 课中利用雨课堂进行授课。
    3. 课后推送习题，巩固知识。
四、混合教学模式的反思
    1. 形成良好的教学效果。
    2. 加强师生沟通与交流。
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“雨课堂”模式下《高级财务会计》课程教学实践[J]. 肖琳.  高教学刊. 2018(21)
[2]从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2004(03)



本文编号：2937635