进步主义教育家中的保守主义者：重新认识康茨

发布时间：2021-01-08 08:27

　　在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答。康茨主张美国应充分发挥文化传统的教育作用,学校教育应致力于保存植根于希伯来—基督教传统的美国价值。康茨强调美国教育应守护和扩展美国的自由传统。由此可以看出,康茨是一个典型的保守主义者。然而,"康茨问题"给人留下了"激进"的印象。实际上,从深层看,康茨的"激进",是一种基于保守主义者的悲观和恐惧的壮胆和奋进。康茨曾提倡"计划经济",主张"民主的集体主义",这是一种与保守主义不合拍的观点,他后来改变了这个观点,回到了保守主义的立场。整体上看,康茨是一个温和的保守主义者,他的教育思想具有托克维尔式的保守主义性质。康茨为探索进步主义教育和保守主义教育的融合,作出了重要贡献,但对于如何融合仍有许多问题没有解决。 

【文章来源】：教育研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、守护传统
    （一）尊重美国传统文化
    （二）守护美国自由传统
二、保守主义的“激进”
三、反保守主义立场及其转变
四、结论



本文编号：2964267