基于ADDIE模型的数据库教学设计
发布时间:2021-01-22 05:29
本文主要介绍了在ADDIE教学模型下,对数据库的内容按照不同要求分层次设计,分为基础内容、中级内容和高级内容,层次间递进提高,每一部分教学内容都给出了相应的教学目标,并根据高职学生的特点以及当前信息技术的发展,以"就业为导向",培养学生的应用技能为目标,从而采用了MOOC+传统课堂进行混合教学设计的过程。通过实践,对提高课堂管理和学生成绩均有一定效果。
【文章来源】:电脑知识与技术. 2019,15(31)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
教学基本过程流程图
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于多层次实验进阶的数据库课程教学[J]. 何小卫,叶荣华. 计算机教育. 2019(05)
[2]混合教学模式在程序设计类课程中的应用[J]. 吕娜,张琎,张芊茜,史桂娴. 计算机教育. 2019(05)
[3]计算机网络课程的分级分专业教学模式[J]. 薛文生,薛涛,王明明,王伟. 计算机教育. 2019(04)
[4]分层教学法在计算机教育中的应用分析[J]. 王璟糨. 科技经济导刊. 2019(06)
[5]计算机专业“融合式—进阶式—驱动式”创新创业能力培养体系[J]. 党源源,王红梅,刘冰. 计算机教育. 2019(02)
[6]基于MOOC的高职计算机基础教学改革探讨——线上线下混合式教学模式探索[J]. 代兴梅. 福建电脑. 2018(02)
本文编号:2992650
【文章来源】:电脑知识与技术. 2019,15(31)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
教学基本过程流程图
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于多层次实验进阶的数据库课程教学[J]. 何小卫,叶荣华. 计算机教育. 2019(05)
[2]混合教学模式在程序设计类课程中的应用[J]. 吕娜,张琎,张芊茜,史桂娴. 计算机教育. 2019(05)
[3]计算机网络课程的分级分专业教学模式[J]. 薛文生,薛涛,王明明,王伟. 计算机教育. 2019(04)
[4]分层教学法在计算机教育中的应用分析[J]. 王璟糨. 科技经济导刊. 2019(06)
[5]计算机专业“融合式—进阶式—驱动式”创新创业能力培养体系[J]. 党源源,王红梅,刘冰. 计算机教育. 2019(02)
[6]基于MOOC的高职计算机基础教学改革探讨——线上线下混合式教学模式探索[J]. 代兴梅. 福建电脑. 2018(02)
本文编号:2992650
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